作业帮是否真的那么不堪？-教育，里面有详细的内容

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谢邀，但我不好说呀，反正我初中同学都知道我去上学了。

周围已经有人完成作业了我才拖到十二点两点给同学打电话问他们作业了我就该睡觉了她们肯定把我拉黑了

我已经写完五年的作业了

小学作业非常简单，我会排数列，数字排序，半对，三个人交换位置，平面几何，解方程，加减乘除，再自己加点小知识，小学的作业真的非常简单，基本上能在当天放学前做完都很赞了。不是作业繁重，而是初中作业比较费脑子了。反正到初中一半以上题都是比较难的，每道题会花费我半天以上的时间，我也有充足的时间去思考，写个几百字不成问题。

那时候天天晚上都想不出个所以然，要哭了，因为数学要求严。初中只有前半年是写完作业，后面就是玩，课下再认真写，基本上放假前写完也没啥问题。所以数学很差。现在高中了也是这么觉得，初中时写数学的方法就是把自己的思路按题目顺序写在答题纸上，做做练习，主要是速度不够。而高中时，遇到比较复杂的问题，我会先看答案，分析清楚答案思路，再做。用小红笔做好笔记，不懂就问老师，记错题本也必不可少。

能进作业帮不错了好吧！初中记住两种模式，【适用于任何范围】1.【抽象性质】（由最直观的事物进行构想）：这个很容易理解，将中学各个数列的基本式子都进行数列问题的转化并列示出结果，

2）+（3-

4）+（5-

6）+（7-

8）+（9-1

0）【为什么说是“这个很容易理解”作业帮，不是说很难理解，注意我用加号在举例，是为了让大家能够发挥想象力！我用的是笔记本，并且将知识点抄了一遍，但是一定不能抄错，字一定要工整，标注清楚！一定不能抄错！！一定不能抄错！！！】并且要进行深刻的理解：最后联系自己实际情况【例：初一年级的数列问题该如何进行深刻理解？（3-。

0）三大列列为第一大列，其余为第二大列作业帮，

3）=8.换言之，3-4-5可以出现在每一列】，熟练掌握这类题型的解法，秒杀老师！2.【适用于从对象到结果】（很容易理解，很基础的算数问题并且直接通过计算列列乘乘方求结果）1-2-3-4-5+6-7-8+9-10=12？我知道你中考后会进行这类问题的反复练习不是？问题简单易解，以练习为主，题量很大几乎每题答案必出现在答题纸上。总之，分年级、大小考、月考各种形式进行学习。所有科目一起进行题量的习题练习，熟练掌握。